周五下课后,迟砚和(🔑)孟行(háng )悠留下(🏥)来出黑板报,一个人上色一个人写字,忙(máng )起来谁也(🕔)没说话。
贺(hè )勤和其他班两个老师(shī )从楼上的教师食堂吃完饭下(🚛)(xià )来,听见大门口的动(dòng )静,认出是自己班的学生,快(💶)步走上去,跟教导(dǎo )主任打了声招呼,看(kàn )向迟砚和孟行悠:你们(🐚)怎么(me )还不去上课?
孟行悠(yōu )发现跟迟砚熟了之后(🚫),这个(gè )人也没(🏎)看着那么难相(xiàng )处,话虽然不多,但也不是(shì )少言寡(😲)语型,你说一(yī )句他也能回你一句,冷不了场。
迟砚一怔,估计(jì )没想(😇)到还有这种操作(zuò ),点头说了声谢谢。
孟行悠(yōu )听出(🌪)这是给她台阶下(xià )的意思,愣了几秒,感觉掩饰来掩饰去累得慌,索(🆕)性全说开:其实我(wǒ )很介意。
秦千艺脸色不太好(hǎ(🚂)o )看,笑得比哭还(🌵)难看(kàn ):不是还剩很多吗?你和孟(mèng )行悠两个人(🈺)忙不过来(lái ),我还是留下帮忙吧(ba )。
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