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走到校门口时，迟砚兜里(lǐ )的手机(jī )响起来，孟(🐋)行悠停下脚步：你先接，接(jiē )了再商(shāng )量吃什么。

迟砚失笑，解(🕗)释道：不会，他没那(nà )么大权力，公立学校教师都是教育局编(🍔)(biān )制在册(cè )，哪那(nà )么容易丢饭碗。

贺勤说的那番话越想(🚜)越(yuè(👼) )带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来(lái )后，对(duì )着(🏞)迟砚(👡)感慨颇多：勤哥一个数学老师口(kǒu )才不比(bǐ )许先生差(😮)啊，什么‘教育是一个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛’，听(🎶)听这话，多酷(kù )多有范(fàn )，打死我我都说不出来。

贺勤走到两个(⏫)学生面(miàn )前站着(zhe )，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话(🌝)(huà )，不(🚀)紧(jǐn )不慢地说：主任说得很对，但我是他们(men )的班主(zhǔ )任(🥑)，主任说他们早恋，不知道依据是什(shí )么？我(wǒ )们做老师的要(♓)劝导学生，也得有理有据(jù ), 教育是(shì )一个过程，不是一场谁输(🏞)谁赢的比赛。

孟行悠(yōu )笑得肚子痛，把菜单拿给迟砚：你点吧(🅰)，我先(xiān )缓缓。

迟砚笑了笑，没勉强他，把他放回座位(wèi )上，让(🛤)(ràng )他(🙌)自己下车。