高校老师成熟

贺勤(qín )走到两个学生面(mià(🧜)n )前站着，大有(yǒu )护犊(🔷)子的意思, 听完教导(🐠)主任的(de )话，不紧不慢(✨)地说：主任说得(dé(🏁) )很对，但我是他们的(🎾)班主任，主任说他们(💿)早恋，不知道依据(jù )是什么？我们做老师的要劝导(dǎo )学生，也得有理有据, 教育是一(yī )个过程，不是(shì )一场谁输谁赢的(de )比赛。

走到校(xiào )门口时，迟砚兜(dōu )里的手机响起(qǐ )来，孟行悠停下(xià )脚步：你先接(jiē )，接(🕕)了再商量吃什么。

孟(🌡)行悠(yōu )不信，把手放(🥐)下来凑上前看，发现(😾)镜片还真没度数，是(🎂)平光(guāng )的。

孟行悠涂(🤖)完卷轴的部分，瞧着不太满意，站在桌子上总(zǒng )算能俯视迟砚一回，张嘴使唤(huàn )他：班长，你去讲台看看，我(wǒ )这里颜色是不(bú )是调得太深了。

刷完黑板的最(zuì )后一个角落，孟(mèng )行悠把画笔扔(rēng )进脚边的小(🍜)水桶里，跑到教室(shì(🦓) )最前面的讲台上瞧(🔘)，非常满意(yì )地说：(🐒)完美，收工！

秦千艺还(👰)(hái )是看孟行悠不顺(🏟)眼，中途找了(le )两三次茬，孟行悠顾着调色没(méi )搭理，她估计觉着没劲，后面(miàn )倒也安静如鸡。

没说过，你头(tóu )一个。别人好(hǎo )端端表个白我拒(jù )绝就成，犯不(bú )着说这么多，让(ràng )人尴尬。