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之前那些所有看起来带点什么意思的行为言语，原来只是出于朋友(yǒ(💽)u )的角度(dù(👔) )，简单(dān )又(yò(⚫)u )纯粹(cuì )。

楚(🌶)司(sī )瑶虽然好奇她为什么搬走，不过显然施翘要搬走的这个结果更让她开心，要不是顾及到以后还在同一个班，此时此刻(kè )非得(🏐)跳(tiào )起(qǐ(🌿) )来敲(qiāo )锣(luó )打鼓(gǔ )庆(🥦)祝一番不可。

我不近视。迟砚站在讲台上，对着后面的黑板端详了好几秒，才中肯评价，不深，继续涂。

贺勤说的(de )那(🏧)番话(huà )越(🥤)想越(yuè )带(dà(🗣)i )劲，孟行悠(🏦)(yōu )还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个(gè )过程，不(🥉)(bú )是一(yī(👮) )场(chǎng )谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。

贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有(yǒu )些(🦑)感动(dòng )，坐(🗨)下(xià )来(lái )后，对着迟砚(👥)感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这(zhè(👥) )话，多(duō )酷(kù(🐨) )多有(yǒu )范(👘)(fàn )，打(dǎ )死我我都说不出来。

孟行悠站得腿有点麻，直腰活动两下，肚子配合地叫起来，她自己都笑了：我饿了，搞黑板报太(tài )累人。

你(🎛)(nǐ )们这(zhè(📵) )样(yàng )还上(shàng )什么课！不(🎡)把问题交代情况，就把你们家长找来。