晚自习下课,几个人留(liú )下多耽误(🔃)了一个小时,把黑板报的底色刷(shuā )完。
贺勤走到(🤚)两个学生面前站着,大有护(hù )犊子的意思(sī ), 听(🥇)完教导主任的话,不(bú )紧不慢(màn )地说:主任(rèn )说得很对,但我是他们(🤝)(men )的班主(zhǔ )任,主任说(shuō )他们早恋,不知道依据(jù(🛢) )是什么(me )?我们做老师的要劝导学生,也得(dé )有(🚅)理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输(shū )谁赢(💠)的比赛。
跟迟砚并排站着,孟行悠发(fā )现自己还(🚄)不到他的肩膀,心塞地叹(tàn )口气:我还在长身(😁)(shēn )体,受不住这种摧残(📍)。
偏偏还(hái )不矫情不藏(cáng )着掖着,完全符合她打(🦓)(dǎ )直球的(de )风格。
迟砚的笑意褪去,眼神浮上(shàng )一(😁)层凉意:哪条校规说了男女生不能同时(shí )在(🉐)食堂吃饭?
你们这样还上什么课!不把(bǎ )问题(🔣)交代情况,就把你们家长找来。
迟砚(yàn )回头看了(💬)眼头顶的挂钟,见时间差(chà )不多,说:撤了吧(ba )今儿,还有一小时熄灯(dē(🤦)ng )了。
孟(mèng )行悠似懂非(fēi )懂,想再问点什么,人(rén )已(📛)经到(dào )了。
景宝一言不发,抱着膝盖一副(fù )委屈(🔵)巴巴的样子。
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